вэбинар *«Примитивные рефлексы»* часть 2, продолжение
Если первый вебинар был сосредоточен на переосмыслении и анализе истории примитивных рефлексов
и на том, как ранние рефлексы задают тон для широкой дискуссии о прогрессии нервного развития
и помог сформировать идею о том, что рефлексы - это сенсорное переживание,
которое продолжает накапливаться и питать дальнейшее развитие,
включая интероцептивный, а также зрительный, вестибулярный и соматический сенсорный вход,
*второй вебинар является продолжением исследования * интегрированных биологических колебаний,
возбуждения, сомато-интероцептивного поведения и глобальных исследований движения,
которые позволяют младенцам проявлять желание/волю и показывают, что рефлексы - это не единичные события,
а комплексное трехмерное исследование мира с сопутствующей физиологической и коммуникативной реактивностью,
в результате которого ребенок может развиться в автономное существо,
способное к осознанию и действию в спокойном, адаптивном, внимательном продвижении.
Благодаря этому исследованию появляется остеопатическое понимание задержки развития и разнообразия нервной системы.
- Teacher: Caroline Stone
вэбинар *«Примитивные рефлексы»* часть 1
Краткое описание курса:
этот курс дает обширный обзор примитивных рефлексов и их интеграции у детей с рассмотрением развития нервной системы, а также то, как это влияет на текущую функцию и может проявляться и во взрослом возрасте.
Курс начинается с рассмотрения примитивных рефлексов у младенцев (от внутриутробного развития, через рождение, переход и раннюю жизнь, до интеграции двигательных рефлексов и вегетативной стабильности.
Курс будет рассматривать сенсорную обработку, типы интеграции баланса, роль и природу примитивной рефлекторной интеграции, влияние расстройств сенсорной обработки и количество объединяемых вместе факторов.
Курс также включает дополнительную висцеральную динамику для лечения проблем микробиома кишечника и мозга при дефиците внимания с гиперактивностью, аутистическом спектре и т. д.
В рамках курса также обсуждаются глобальные концепции моторного тонуса, когнитивной обработки, коммуникации и межличностного взаимодействия. Он рассматривает тестирование, оценку, реабилитационные упражнения и остеопатические концепции для терапевтического вклада. Кроме того, он выходит за рамки простой оценки сохраненных рефлексов и назначения упражнений, хотя это и полезно, и вместо этого добавляет в смесь вегетативную, гомеостатическую регуляцию, которая также сочетается с движением и сенсорной интеграцией, и связывает зрительную, слуховую и голосовую коммуникативную и балансирующую перспективы.
- Teacher: Caroline Stone